個別指導の塾講師
株式会社 vision(個別指導 Axis)- 給与時間額1,350円〜2,000円
- 勤務地広島県福山市曙町5−13−17−101 曙校 広島県福山市駅家町万能倉909−6 駅家校 広島県福山市神辺町新徳田2−375 神辺校
- 掲載日
- 2026年10月1日
- 有効期限
- 2026年12月31日
- 求人番号
- 34050-19747361
仕事内容
当社は「能開の個別指導アクシス」を福山市内で4校運営している会社です。授業の特徴は講師1名につき1名または2名の生徒を担当する個別指導で、生徒1人1人の個性に合った指導で能力や可能性を最大限まで引き出すことを目標としています。この職種では授業の計画や実施を中心に指導を担当していただきます。授業についてはテキストや問題集などを使用し、規定のカリキュラムに沿って実施します。生徒からの質問や学校の授業、テスト対策へのニーズがあればその都度対応します。未経験の方でも経験を積んで活躍することができる仕事ですので、興味を持ってくださった方はぜひお気軽にお問い合わせください。※変更範囲:変更なし (お願い)ハローワークの紹介状を添えて応募してください。
勤務条件
応募条件
基本情報
| 求人区分 | 一般 |
|---|---|
| 派遣・請負 | 派遣・請負ではない |
| 募集理由 | 増員 |
| 採用人数 | 5人 |
雇用条件
| 試用期間 | 試用期間あり |
|---|---|
| 雇用期間の定め | 雇用期間の定めなし |
| 契約更新の可能性 | 記載なし |
| 契約更新の条件 | 記載なし |
| 正社員登用 | あり |
| 正社員登用実績 | 2名 |
| 必要なPCスキル | 記載なし |
| 免許種別 | (AT限定可) |
勤務地詳細
| 交通手段 | 記載なし |
|---|---|
| 所要時間 | 0 |
| マイカー通勤 | 可 |
| 駐車場 | 駐車場 あり |
| 転勤の可能性 | あり 転勤範囲 |
| 在宅勤務 | 非該当 |
| 受動喫煙対策 | 屋内禁煙 |
給与・手当
| 賃金形態 | 時給 |
|---|---|
| 基本給 | 1,350円〜2,000円 |
| 固定残業代 | なし |
| 昇給 | あり |
| 昇給金額率 | 金額 1月あたり 100 円 〜(前年度実績) |
| 賞与 | なし |
| 賃金締切日 | 固定(月末) |
| 賃金支払日 | 固定(月末以外) 翌月 15 日 |
労働時間・休日
| 就業時間区分 | 記載なし |
|---|---|
| 時間外労働 | なし |
| 時間外月平均 | 記載なし |
| 36協定特別条項 | なし |
| 休憩時間 | 0分 |
| 週休二日制 | 毎 週 |
待遇・福利厚生
| 加入保険 | 労災 |
|---|---|
| 退職金共済 | 未加入 |
| 定年制 | なし |
| 再雇用 | なし |
| 勤務延長 | なし |
働きやすさ・制度
| 育児休業実績 | なし |
|---|---|
| 介護休業実績 | なし |
| 看護休暇実績 | なし |
| UIJターン歓迎 | UIJターン歓迎 |
| 労働組合 | なし |
| 就業規則(正社員) | あり |
| 就業規則(パート) | あり |
選考プロセス
| 選考方法 | 面接(予定1回) |
|---|---|
| 書類選考結果通知 | 記載なし |
| 面接結果通知 | 面接選考後 |
| 応募書類送付方法 | 記載なし |
会社情報
会社情報詳細
| 代表者役職 | 代表取締役 |
|---|---|
| 代表者名 | 津川 貴政 |
| 従業員数(就業場所) | 15人 |
| 資本金 | 記載なし |
| 産業分類 | 学習塾 |
| 会社の特長 | 生徒さん2人に対して ・マンツーマン指導をする個別指導の塾です。曙小学校の近くのため ・小学生と中学生が指導の中心になります。研修もありますので ・初めて指導される方でも大丈夫です。 |
求人特記事項
教室に来る生徒は全員が「勉強が好き」 ・「レベルの高い学校に進学したい」といった志を持っているわけではなく ・成績に伸び悩んだり ・周りに勉強を教えてくれる人がいない ・学校では積極的に質問しづらい ・保護者の方がどう教えていいかわからず塾を頼ったなど ・学習環境に悩みを抱えていることがほとんどです。勉強に苦手意識が強く ・コンプレックスを抱いている子も少なくありません。そんな環境において講師の先生にお願いしたいのは ・時間がかかっても子どもたちと信頼関係を築き ・信頼していることや気にかけていることを学習や日頃の何気ない会話を通じて伝えていくこと。保護者の方では距離が近すぎて素直に言葉にできないことも ・第三者である講師の先生からなら伝わることがあります。得意な科目や生徒との相性を考慮して担当を決めていますので ・ぜひ生徒それぞれの「わかった」を増やし ・ほめる機会や肯定する機会を増やしてください。私たちは講師の先生にひたすら高い学力を望むのではなく ・人間性や子どもの可能性を広げるための努力に期待し ・先生ご自身の成長をサポートしていきたいと考えています。「自分でもできるだろうか?」と思う方は ・ぜひお気軽にご連絡ください。社員がリアルな状況をお伝えしたり ・ご相談にも乗っています。